8月のびわこ・くさつキャンパスは、オープンキャンパスで賑わいながらも、
涼しい風も少し吹き抜けて、とても爽やか。

朝の10時40分から夕方までの講義に
集まった学生たちはほぼオンタイムに机につき臨戦体制。
集中力とやる気を感じました。

講義は、プロジェクト・マネジメントの基礎から始まりました。
ウォーミングアップでは、考えている事を書き出し、その違いや表現方法も様々であることをチームで確認することから。
次のチームでのワークにもつながります。

私のミッションは、この授業に参与観察として入らせて頂き、授業に参加しながら、内容や講義内容の進行、学習方法について、観察と評価をさせて頂くと言うものでした。（大役に緊張しました。）

まずは、授業を受け何をそこから学んだかを、受講する側の目線でグラフィックレコーディング。言葉にならない、授業の空気感を鏡のように映し出し、気づきと発見があれば、と言う目的で、ホワイトボードシートにリアルタイムに内容を描いていきました。

学生の皆さんは、最初のうちはグループワークでも最初に意見を切り出すタイミングや、声の大きさ等にまだ恥じらいや遠慮も感じられましたが、内容が進むにつれてどんどん活発に。

グラフィックレコーディングで記録していくうちに、学生も興味を持ち、「描いて表す」ことを活用する空気も生まれ、ワーク内でホワイトボードのシートに、活発に描き表しながら打ち合わせをしていました。

また、「綺麗に描く」というフェーズを超えて、紙上での討論がしっかりなされ、矢印や囲みなどで議論を構造化しているチームも現れ、まさに「切磋琢磨」のシュミレーションを体得していると感じました。
特に、それぞれのチームが立って話し合うワークでは、より議論が活発になったようでした。

新商品のアプローチを考察するグループワークでは、
立ち上がったり、声に出して感想を言い合ったり、動画を取ったりしながら、行動観察とその考察を、自分の経験範囲だけの推論ではなく、深いものにしようと努力している姿が素晴らしく、
ワークの設計の効果を目の当たりにした思いでした。

ビジネスの実践においては、問題解決をする際にグループで話し合う場面は多く、しかもクリティカルな場合ほど素早い判断と共通の認識を持つ事が必須となります。実際の仕事で役立つスキルとして、講義の中で可視化していく実践ワークが取り入れられていたのは素晴らしいと思いました。
第7講　第8講まですべて終わった時点で、すっかり夕方。学生たちには翌日の講義も待っています。
全力でやり抜いて、しかしまだ余力を感じさせる学生も。

とはいえハードな1日でした。

実際の仕事と言うものはやはりこれぐらいのハードさに立ち向かえるタフな精神力と体力が必要です。
それを学びの場で学生の皆さんに惜しまず伝える。
日本IBMで培った長田先生の経験と知見の豊かさ、現場力を感じました。

最後に、学生の皆さんに、仕事における「思考の発散と実行に移す収束のバランス」の大切さをお話させていただきました。

アイデアブレストやエモーショナルな本音、ユーザー経験など、イメージを広げて新しい着眼点を創生し、次にスケジュールとToDoの構築によって実行に落とし込む。ぜひ両輪を意識しプロジェクトを完遂して欲しいと願います。

教室を出て行く皆さんの後ろ姿に、
明日の受講へのやる気を感じました。

お声がけくださった長田尚子先生に感謝いたします。素晴らしい機会でした。
ありがとうございました。